LAS NORMAS APA

Papel

Los trabajos deben imprimirse en hojas Bond tamaño carta (21.5 x 28 cm).Todas las páginas del documento deben ser de la misma medida. No se deben utilizar medias hojas o tiras de papel adheridas con pegamento, cinta adhesiva o grapas; esto también rige para las páginas donde aparecen las figuras y los apéndices.

Tipografía

Se recomienda el uso de letra con un tamaño de 12 puntos, tipo: Times New Roman. Para la tipografía de la parte escrita de las figuras se sugiere el uso de SanSerif, ya que permite resaltar dicho contenido del resto de la figura.

Espacios

Se debe utilizar 1.5 espacios entre todas las líneas del manuscrito (incluso entre un título y el párrafo anterior y el subsiguiente) y en todos los apartados del documento. Para los proyectos de investigación y los trabajos de grado las normas permiten usar un espacio y medio, dada la extensión de éste y otros documentossimilares.

Márgenes

Deben ser uniformes, de 2.5 cm en la parte superior, inferior, derecha e izquierda. Si es necesario anillar o empastar (como en el caso de los trabajos de grado), el margen izquierdo puede ser de 4 cm y los demás se mantendrán como se ha enunciado. El margen superior en la primera página de un nuevo capítulo (sección), no debe ser más amplio que otros.

Alineación

Se sugiere una alineación justificada. No se deben dividir las palabras al final de una línea.

Números de página

La numeración debe hacerse en la parte inferior central con números arábigos, con la misma tipografía del resto del documento y necesariamente con un tamaño de 12 puntos. Se sugiere no numerar la primera página. Encabezados de página. El encabezado sirve para identificar el documento en cualquiera de sus páginas, excepto las de las figuras. Para ello se deben utilizar las dos o tres primeras palabras del título del trabajo o una frase que identifique el tema abordado en el trabajo, ubicándolo en la esquina superior derecha de la página, a cinco espacios del número de página. El encabezado no debe exceder los 50 caracteres. Se sugiere que no sé presente en la primera página.

Párrafos.

La extensión de las oraciones y los párrafos debe corresponder a criterios de unidad, cohesión y continuidad. Las oraciones no deben ser excesivamente simples ni excesivamente complejas. Se puede variar la extensión oracional para mantener el interés y la comprensión del lector. En un párrafo, una es la oración principal y las otras son oraciones secundarias. Esta estructura gramatical corresponde con el sentido del párrafo que debe constar de una idea principal y varias secundarias. La idea principal es clave para la comprensión del párrafo y puede ir al comienzo, en la mitad o al final del párrafo.

Cifras

Por regla general se escriben con cifras el número 10 y mayores y se emplean palabras para expresar los números menores de 10. No obstante, se pueden utilizar números para cifras menores a diez si están en conjunción con una cifra igual o superior a 10 (por ejemplo, “Entre 6 y 12 años…”).

Se utilizan números para mencionar datos estadísticos, puntuaciones, tamaños muéstrales y sumas (por ejemplo: “El 8% de los 50 participantes…”; “El tiempo gastado por el participante en mención fue 2 horas y 15 minutos…”).

Abreviaturas

Se pueden utilizar abreviaturas dentro de paréntesis, no recomendándose su uso fuera de estos (excepto "etc." en el caso del castellano, ya que en este idioma esta abreviatura se utiliza muchísimo fuera de los paréntesis).Usos especiales de mayúsculas y minúsculas. Se debe utilizar mayúscula para la inicial de los sustantivos que van seguidos de un número o de una letra utilizada para designar una condición. Por ejemplo:"...durante el Ensayo 5...""La Tabla 2 y la Figura 5...""En el Día 2 del Experimento 4...""...la Condición A..."

Siglas.

En el caso de utilizar siglas en el texto se debe referenciar completa la primera vez que se utilice y luego si se puede utilizar sólo la sigla. Ejemplo. El SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje, brinda una formación técnica… Más adelante el SENA, brinda oportunidades de cualificación empresarial a…

Se debe poner una sangría adicional a la primera línea de cada uno, comenzando con el segundo párrafo. Cuando se cita textualmente, es indispensable proporcionar siempre el nombre del autor, el año y la pagina (p. __) o páginas (pp. __) específica(s) del texto citado. Por ejemplo: Entre los resultados del estudio se observó que: De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (Torres, 1995, p. 109)Pérez (1993) encontró lo siguiente: La ilusión de control, se manifestaba cuando los participantes habían tenido la oportunidad de seleccionar sus boletos. A un proceso de selección más elaborado mayor ilusión de control se presentó. No así en los sujetos que no tenían posibilidad de elección (las cursivas son nuestras),con forme [sic] los resultados de Kanheman (1980) respecto a procesos similares(p. 276).Las citas textuales deben ser fieles, respetando la ortografía, gramática y redacción del original, incluso si se presentase una falta de ortografía que pudiera confundir al lector, en cuyo caso se debe insertar la palabra sic en cursiva y entre corchetes inmediatamente después del error en la cita (como se presenta en el ejemplo anterior).Citas de referencia o cita contextual. En este caso el autor usa las ideas de otro pero no de manera textual. Es un estilo de cita breve y permite al lector identificar fácilmente La fuente, para luego localizarla en la lista de referencias al final del documento. Hay varios tipos:

         I.        Un solo autor

Se debe escribir el apellido del autor y el año de publicación, por ejemplo: López (1991) analizó las tendencias...En un estudio sobre los eventos significativos en la historia de la psicología en Colombia (López, 1991) se encontró...

       II.        Múltiples autores

Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de los dos encada ocasión en que se presente la referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres o más, se citan todos la primera vez que se presenta la referencia y en las demás ocasiones se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de "y otros" y el año. Por ejemplo: López; Martínez y Rondón (1992) encontraron que... [Primera cita]López y otros (1992) encontraron que... [Primera cita subsiguiente]Si el trabajo presenta seis autores o más cite solamente el apellido del primero de ellos, seguido por "y otros" y el año, tanto para la primera cita como para las siguientes. En todo caso en la referencia deben aparecer todos los autores.

      III.        Autores institucionales

Los nombres de autores institucionales se usan completos la primera vez que se citan, junto con su sigla y el año de publicación. En citas posteriores solo se usa la sigla y el año. Por ejemplo: (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF], 1993) [primera cita] (ICBF, 1994) [primera cita subsiguiente]

     IV.        Trabajos sin autor o con autor anónimo

En  el  caso  de  trabajos  sin  autor,   cítelas primeras dos o tres palabras del título y el año. Use comillas si es el trabajo es un capítulo de libro o un artículo, y subraye el título, además de las comillas, si el trabajo es un libro entero, magazín, folleto o informe. A manera de ejemplo: Para un capítulo  o  artículo:   "La  psicología  como  profesión  en  constante  desarrollo ("Perspectivas profesionales", 1993)…"En el caso de un libro, etc.: "El libro "La mente encarnada", (1998)... “Cuando el autor se designa como "Anónimo", cite en el texto la palabra Anónimo seguida por una coma y la fecha: (Anónimo, 1997) En la lista de referencias el trabajo se alfabetiza por Anónimo.

      V.        Autores con el mismo apellido

En el caso de que en el mismo trabajo aparezcan dos autores con el mismo apellido, cite además las iniciales del nombre en todas las citas para evitar confusiones, aun cuando el año de publicación sea diferente Por ejemplo: "S.D. Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986) encontraron que... "

     VI.        Trabajos clásicos

Cuando un trabajo no tiene fecha de publicación cite en el texto el nombre del autor y la abreviatura s.f. para indicar "sin fecha". Cuando la fecha originales muy antigua, cite el año de la traducción que usted utilizó precedido por la abreviatura “trad.”

    VII.        Comunicaciones personales

Las comunicaciones pueden ser cartas, mensajes electrónicos, memorandos, conversaciones y otras. Ya que no proporcionan datos recuperables no se incluyen en las referencias. Se citan solo en el texto. Se proporcionan las iniciales y apellido del emisor y la fecha exacta de la comunicación, así: "...K. W.Schaie (comunicación personal, 19 de abril, 1983)..."

  VIII.        Al construirse el marco teórico

Se sugiere buscar fuentes primarias y no secundarias, pues pueden tergiversar lo expresado por el autor original. Sin embargo, cuando ello ocurre, se deben citar las fuentes secundarias así: "Rogers (1974, citado por Méndez, 1990)..."

     IX.        Documento en prensa

Se escriben las palabras "en prensa" en paréntesis: “Rey (en prensa) señala..."

      X.        Documentos electrónicos

Se escribe, por ejemplo: Extraído el 31 de julio de 2007 dehttp://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.html

Tablas

Las tablas permiten que el investigador presente gran cantidad de información en un espacio muy reducido. Las tablas son parte integral del documento, por lo tanto deben ser inteligibles sin hacer referencia al texto; las tablas informan y complementan, no duplican el texto y deben reseñarse en el mismo. Por norma general las tablas no deben traer líneas verticales, solo líneas horizontales, y deben abarcar todo el ancho existente entre la margen izquierda y la margen derecha.

Números de las tablas

Se deben enumerar todas las tablas con números arábigos en el orden en que estas son mencionadas por primera vez en el texto, sin considerar si después se hace un análisis exhaustivo de estas. No se deben emplear subíndices para rotular las tablas. Sin embargo si hay apéndice de tablas, estas se deben identificar con letras mayúsculas y números arábigos (Tabla Al es la primera tabla del Apéndice A).

Título de la tabla

En las tablas los títulos deben ser breves pero claros y explicativos. Un título muy telegráfico sería: Relación entre evaluaciones y ansiedad. Un título muy detallado sería: Puntuaciones promedio de desempeño en la prueba A, prueba B y prueba C de estudiantes de licenciatura en psicología, física, inglés e ingeniería. Un título adecuado sería Puntuaciones promedio de desempeño enestudiantes con diferentes estudios de licenciatura. El título de la tabla debe ir en cursiva, en tanto que la palabra “Tabla” y el número que le identifica no. El título, al igual que el número, va en la parte superior de la tabla y sin sangría; como se presenta en el ejemplo.

Figuras.

Cualquier tipo de ilustración diferente a una tabla es denominado figura. Una figura puede ser una gráfica, un diagrama, una fotografía, dibujo o cualquier otro tipo de representación. Las buenas figuras se caracterizan por ser sencillas, claras y mostrar continuidad frente al tema del documento. Una buena figura:

a)    Enriquece el texto,

b)    Comunica hechos esenciales,

c)    Omite detalles visualmente distractores,

d)    Es fácil de leer, sus elementos deben tener el tamaño necesario para facilitar su lectura de forma precisa,

e)    Es consistente y está preparada en el mismo estilo que figuras similares del mismo artículo y

f)     Se planea y prepara de manera cuidadosa. Las figuras van numeradas con números arábigos en forma consecutiva, independientemente del número de tablas o sección del trabajo.

Lista de referencias

La lista de referencias al final de un proyecto o artículo lo documenta y proporciona la información necesaria para identificar y recuperar cada fuente. Una lista de referencias cita trabajos que apoyan específicamente los planteamientos realizados. En contraste, una bibliografía cita trabajos que sirvieron de fundamento o son útiles para una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas. Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias; y viceversa: cada entrada en la lista de referencias debe citarse en el texto. El autor debe cerciorarse de que cada fuente referida aparece en ambos lugares, y que la cita en el texto y la entrada en la lista de referencias son idénticas en su forma de escritura y en el año. Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboración de un trabajo. El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material. Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabético.

FORMAS GENERALES DE REFERENCIA

1.    Publicaciones periódicas: Diarios, revistas, boletines, etc. Autor, A. A. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la revista científica, xx,xxx-xxx.

2.    Publicaciones no periódicas: Libros, informes, folletos, monografías, manuales y medios audiovisuales.

Autor, A. A. (año de publicación). Título del trabajo. Localidad: Editorial.

3.    Publicación electrónica periódica

Autor, A. A. (Año de publicación). Título del artículo. Título de la publicación periódica, xx, xxx-xxx. Recuperado día, mes y año.

4.    Documento electrónico

Autor, A. A. (Año de publicación). Título del trabajo. Recuperado día, mes y año.

5.    REFERENCIAS LIBROS

                                  I.    con un autor

Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american family New York: Oxford University Pressa García, G. E. (1991). Piaget. (2ª ed.) México. Trillas.

                                II.    Varios autores

Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998).

Teoría y práctica de la evaluación en la educación secundaria.

(2ª ed.) España: escuela Española S. A.Torres de D., M. A., Piñero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Sarache, y Noguera L., S. (2000)

Aproximación a un enfoque metodológico para la evaluación curricular.

Venezuela. Mérida: Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de la Universidad de Los Andes. Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968)

The complexities of an urban classroom: and analysis toward a general theory of teaching.  New York: Holt, Rinehart & Winston.

                               III.    Autor corporativo

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998).

Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales.

Caracas: Autor.American Psychological Association. (2001).

 Publication manual of the American Psychological Association

(5th ed.). Washington, DC: Author.

                              IV.    Autor Anónimo

Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional. (Serie 3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, Nº 4) (1973). México: Ministerio de Educación, Dirección de Planeamiento, Departamento de Investigaciones Educacionales.

                               V.    Artículos, capítulo o sección

Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M. Chacín (Comp.), El currículum y la formación de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.